بهدف توفير استجابة تعليمية ونفسية متكاملة للأطفال واليافعين ضمن التعليم غير الرسمي، تستعرض مؤسسة سمارت للتنمية المجتمعية في مركز الفرات بمدينة الرقة مخرجات وأهداف برامج التعلم العاطفي الاجتماعي.
يركز البرنامج على كفاءات أساسية تشمل الوعي بالذات، والإدارة الذاتية، والوعي الاجتماعي، ومهارات العلاقات، إضافة إلى العزم واتخاذ القرارات المسؤولة وفق معايير سلوكية وأخلاقية.
تستهدف الأنشطة شريحة واسعة من الأطفال المتأثرين بالواقع المحلي، حيث بلغ العدد الكلي ١٤٠ مستفيدًا، منهم ٥٢ ذكرًا و٨٨ إناثًا، بين نازحين ومقيمين.
بلغ عدد النازحين ٣٣، بواقع ٨ ذكور و٢٥ إناثًا، بينما وصل عدد المقيمين إلى ١٠٧، منهم ٤٤ ذكرًا و٦٣ إناثًا، مع رصد احتياجات الفئات المختلفة.
وتشمل البيانات فئات فرعية مثل BLN وAG، إضافة إلى ذوي الإحتياجات الخاصة، بما يعكس شمولية البرنامج وتنوع المستفيدين داخل المساحات والخدمات المتاحة بالمركز.
يعتمد المركز منهجية تفاعلية عبر مساحات صديقة للطفل، تشمل جلسات التعبير عن المشاعر، والألعاب الحركية، وأنشطة دستور الصف التي تعزز المسؤولية الجماعية والتواصل.
